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水墨国画

 中国画是中华民族的传统绘画,是世界艺术宝库中一颗璀璨的明珠。孩子学习国画,能够有效提高孩子对于国画的认知和理解水平,了解并掌握一定的笔墨技巧,提高艺术欣赏能力,并在一定程度上运用笔墨语言传情达意,为日后进一步的学习打下坚实的基础。不论日后是否从事与之相关的行业,孩子每多一项兴趣爱好,也就多了日后抗风挡雨的一些力量。

 

 

儿童对客观事物有其独特的观察方式,有着强烈的主观感受和独特的表达方式。他们笔下的世界简练概括、单纯质朴,极富装饰趣味,天真烂漫、稚拙可喜,每令大师们叹服不已。

 

 

(一)趣味性。由于孩子年龄尚小,兴趣多变,注意力不能持久,所以一切教学应以有效提升孩子兴趣为根本。课程安排上要有新鲜感,在循序渐进中让孩子逐步了解熟悉并掌握笔墨知识,不能操之过急,并辅以拓印、揉纸、撒水、等特殊技法来丰富教学的趣味性。

 

 

(二)知识性。人有人情、物有物理。孩子习惯用自己的主观感受作画,抽象而夸张。在授课过程中,对于所画事物要尽可能多的强调最突出的特点,辅以一定的故事情节,加入一些耳熟能详的古诗词,多给孩子一些主动参与的空间至关重要,这样孩子才能够带着兴趣和情感入画,边学习国画边增加一些画外情趣。


 

 

(三)有关笔墨色彩。孩子有极强的色彩感觉,初学国画时,相对于水墨而言,大部分孩子更喜爱浓烈的色彩,这都无关紧要,慢慢孩子就会潜移默化的爱上水墨,爱上水墨淋漓中那一点朱砂的生动。

总之,在任何教学过程中,我们都应该避免程式化的教学模式,以启发兴趣为宗,避免因为我们的教学方式方法不当导致孩子出现厌学情绪。用爱心循循善诱、寓教于乐是不变的法则。


 


 

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